養出不會被 AI 取代的孩子：Sam Altman 給家長的建議

每位家長心中的疑問

當 OpenAI 執行長 Sam Altman 被問到：

「家長應該教孩子什麼，才能確保他們在 30 年後不會被人工智慧（AI）取代？」

——他的答案讓許多人感到驚訝。

他沒有提到程式設計、數學或機器人，而是談到「成為人」的重要。

Altman 提醒大家：「我完全能想像，在不久的將來，經濟體中有 30–40% 的工作任務會由 AI 完成。」

這意味著，現今人類所從事的近一半工作，很快就可能由機器處理。但在驚慌之前，我們應該記得：這並不是歷史上第一次的變革。Altman 解釋，約每隔 75 年，社會上大約有一半的工作會被取代或轉型——即使在 AI 出現之前，這樣的變化也一再發生。

想想看，我們祖父母那一代的職業，有多少還存在？電梯操作員、打字員、膠卷沖印師傅……時代一直在淘汰舊職業，也持續創造新機會。

Altman 認為，未來屬於那些擁有深度「人性能力」的人——這些是機器永遠無法取代的特質。以下是五項孩子在 AI 世代中最關鍵的核心能力：

在變化快速的世界裡，光有知識已經不夠了。懂得如何主動學習、提問、反思的孩子，才永遠能走在最前端。研究顯示，自主學習與後設認知策略（例如自我測試與反思）能顯著提升終身學習能力（Dunlosky et al., 2013）。

變化是常態。能靈活調整思維、保持自信的孩子，才能在不確定中找到方向。根據世界經濟論壇（2023），「適應力」與「主動學習」是未來職場最被需求的能力之一。鼓勵孩子把挑戰當成拼圖來解，而不是威脅要逃避。

韌性不僅僅是忍耐，更是要能夠從困境中重新站起的勇氣。心理學家 Ann Masten 稱這為「平凡的魔法」——孩子在日常中面對挑戰、調整並成長的能力（Masten, 2001）。

AI 能分析數據，但無法「感受」情緒，也無法以同理心設計服務。懂得理解他人觀點、洞察人性需求的孩子，永遠比機器更具優勢，因為「同理心」是創新的根源。哈佛經濟學家 David Deming（2017）發現，涉及社會洞察與情緒智慧的工作，成長速度遠超其他職業。

即使在數位時代，人際連結依然是成功的核心。教導孩子傾聽、合作與表達，不僅能建立自信，更為未來奠定穩固的人際基礎。經濟學家 James Heckman 的研究指出，「軟技能」如同理心、溝通與團隊合作，能強烈預測長期成就（Heckman & Kautz, 2012）。

想像你經營了一家餐廳。是的，AI 可以計算最佳食譜比例、預測客流量、安排人力——但它無法感受「這道菜少了家的味道」，也無法察覺「這位客人今天心情不好，需要多關心」。

科技會變，但人性不變。人類對連結、創造與關懷的渴望，才是推動社會進步的真正力量。

想讓孩子在 AI 世代中脫穎而出，請從培養「人性」開始：

目標不是讓孩子與 AI 競爭，而是讓他們學會與 AI 共榮共存。

在 Tiny Sprouts®，我們相信「情緒智能」是適應未來變化的根本，而這正是 同理同心 Empower Empathy™ 誕生的初衷。

AI 能計算與預測，但無法「連結」。同理同心 Empower Empathy™ 工具組幫助孩子與家庭實踐那些科技無法取代的核心人性能力——好奇心、同理心、韌性與有意義的溝通。

透過桌遊機制與引導式反思卡，孩子可以：

研究顯示，具備較高情緒調節與同理能力的孩子，不論在學業、人際或職場上，都更容易成功（Denham et al., 2022；Panayiotou et al., 2023）。

當家長與孩子一起玩 同理同心 Empower Empathy™ 時，他們不只是學習如何調管情緒，更是在為「人與 AI 共存的未來」做好準備——讓 E Q 成為他們的超能力。

用 同理同心 Empower Empathy™，培養孩子在 AI 時代最重要的「軟實力」。

無論您是家長、教師或治療師，這套互動式工具都能讓情緒學習變得有趣又具啟發性。

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AI 或許會改變我們的工作、學習與生活方式——但未來，依然屬於那些能適應、共情、並懷抱使命感去創造的人。

身為父母，我們的使命不是讓孩子「不被機器取代」，而是培養他們成為充滿好奇心的思考者、具韌性的學習者，以及帶著溫度與同理心推動創新的領導者。

Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58.
Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, 56(3), 227–238.
Deming, D. J. (2017). The growing importance of social skills in the labor market. Quarterly Journal of Economics, 132(4), 1593–1640.
Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451–464.
World Economic Forum. (2023). The Future of Jobs Report 2023. Geneva: WEF.